В настоящее время система образования прошла множества реформ, и от советского типа уже ничего не осталось.

 

Вспомним прошлые времена. Человек получал высшее образование и его сразу же распределяли на рабочие места, он был востребован. По месту обучения он проходил производственную практику, и если студент удовлетворял всем требованиям, то после получения диплома мог продолжить работать на данном предприятии. Сегодня времена другие, и требования к образовательному процессу разные. Каждое учебное заведение строит индивидуальную программу обучения.

 

Несмотря на модернизацию, система высшего образования в нашей стране имеет ряд проблем. Не решаются должным образом финансовые вопросы в части поддержки вузов. По уровню государственных расходов на образовательную систему Россия занимает 100 место. Не говоря уже о том, что квалификация педагогов находится на низком уровне. Слабая подготовка кадров. Приходя в учебное заведение, педагог не может справиться с простыми задачи, поставленными перед ними. Узнать больше по этому поводу можно по ссылке https://gdzznaika.ru/2-klass/okruzhayushchij-mir/pleshakov-2-klass-rabochaya-tetrad/.

 

Плохая разработка учебного плана, проведение внеурочных работ – все это сказывается на целостной системе образования высшего учебного заведения. Для решения данной проблемы необходимо постоянно проводить переаттестацию кадров. Программы обучения не имеют гибкости и статичности. Современные технологии развиваются бурными темпами, и они мгновенно сказываются на рынке труда. Все это предшествует новым навыкам и умениям, зарождению новых специальностей и профессий. Что касается программ российских вузов, то они усовершенствуются крайне редко: специалисты, которые освоили новые технологии и направления, отказываются от работы в вузах, считая, что заработная плата не достойна их профессионализма.

 

Таким образом, чтобы решить проблемы высшего образования в нашей стране, начать нужно с подготовки кадров. То есть перед приемом на работу в обязательном порядке необходимо проводить экзамены на соответствие знаниям и умениям. И экзамен должен проводиться в несколько этапов, ибо единожды проведенное испытание не позволит выявить педагогов с низким уровнем подготовки.