Предмет экологии

Предмет экологии. Цели и задачи. Термин “экология” был введен Эрнестом Геккелем в 1866 г. Он происходит от греческих слов oikos — дом, обитание, жилище и logos — слово, учение, наука. Экология — наука о среде обитания или наука о взаимоотношениях живых организмов и образуемых ими сообществ между собой и окружающей средой (средой обитания). Под взаимоотношениями при этом понимается как влияние среды на организмы, так и влияние организмов на среду, так как именно в результате этого взаимодействия формируется среда обитания. Экология является разделом биологии — науки о живой материи. В ее рамках экология развивалась почти до 60-70-х гг. XX в. Человек при этом не рассматривался. Считалось, что его взаимодействие со средой обитания подчиняется не биологическим, а социальным закономерностям, и сам он является объектом изучения общественно-философских наук. Примерно с середины XX в. предмет экологии значительно расширился в связи с усилением воздействия человека на природу.

Термин “экология” приобретает социально-политический и философский аспект, и экология становится социально-естественной наукой, требующей знаний естественных (физики, химии, биологии, географии, психологии) и социальных наук (экономики, философии, права и т. д.). В последнее время, когда человечества коснулась угроза глобального экологического кризиса, произошло быстрое расширение экологии и ее внедрение в другие естественные, гуманитарные и социальные науки. Этот процесс внедрения идей и проблем экологии в другие науки получил название “экологизация ”. Экологизация отвечает потребности общества в объединении науки и практики для предотвращения экологической катастрофы. Все живое на Земле, в том числе и человек, зависит от сохранения целостности биосферы. Если слишком изменить какую-либо из ее составляющих, она может полностью разрушиться. Не исключено, что атмосфера, гидросфера и литосфера при этом сохранятся, но в их взаимоотношениях не будет участвовать человек. Каким образом человечество угрожает целостности биосферы и что следует делать, чтобы предотвратить эту катастрофу? Ответы на эти вопросы невозможно дать без основательных знаний о живых и неживых компонентах биосферы, их взаимодействиях и взаимоотношениях, поддерживающих ее существование как единого целого. Отсюда следует, что на современном этапе развития общества экология превратилась в одну из ведущих социально-естественных наук, целью которой является получение представлений об основных закономерностях функционирования биосферы, о том, как человечество, нарушая эти закономерности, угрожает целостности биосферы и что следует делать для предотвращения глобальной катастрофы. Главные теоретические и практические задачи экологии — вскрыть закономерности процессов, происходящих в природе, и определить основные принципы рационального взаимодействия общества и природы. Решение этих задач предполагает следующее: 1. Мониторинг состояния природы планеты и ее ресурсов, определение порога выносливости биосферы по отношению к антропогенной и техногенной нагрузкам. 2. Разработку прогнозов изменения биосферы и состояния окружающей среды в зависимости от социального и экономического развития человечества. 3. Отказ от природопокорительной идеологии и формирование новой идеологии, направленной на экологизацию природопользования, экономики, политики и образования для выхода из экологического кризиса, который приобретает глобальное значение. В настоящее время экология становится интегрированной социально-естественной наукой, в которой выделяются в данном учебнике ее основные направления, являющиеся целым рядом научных дисциплин, среди которых важнейшими являются: 1. Общая экология устанавливает общие закономерности функционирования экологических систем. 2. Биоэкология — экология естественных биологических систем. 3. Геоэкология изучает взаимодействие организмов со средой обитания с позиции их географического расположения. 4. Популяционная экология изучает связи внутри популяции, т. е. между организмами, которые относятся к одному виду и живут на одной территории (стая волков, сосновый лес и т. д.). 5. Промышленная экология рассматривает воздействие промышленности на природу. 6. Химическая экология рассматривает влияние химических веществ на живые организмы и неживую природу, химические взаимодействия между живой и неживой природой. 7. Социальная экология изучает связи между общественными структурами (семьей, национальными образованиями, государственными структурами и др.). 8. Прикладная экология комплекс дисциплин, связанных с различными областями деятельности человека и его влияния на природную среду, прогнозирует основные тенденции этого влияния и разрабатывает принципы рационального природопользования. Экология также подразделяется по объектам исследования. Аутоэкология использует взаимодействие отдельной особи или отдельных групп особей одного вида со средой обитания и между собой, их поведение как бы в изоляции от других компонентов системы и вне этой системы. Демэкология (популяционная экология) изучает популяции и среду их обитания. Синэкология изучает биологические особенности целого сообщества организмов (биотическое сообщество, экосистему и их среду), прогнозирует его поведение и численность, его взаимоотношение с остальными компонентами системы. Глобальная экология изучает состав, структуру, свойства, функции биосферы, ее взаимодействие с природными, социальными и космическим факторами. Кроме того, экология классифицируется: • по конкретным объектам. Выделяют экологию человека, животных, растений, микроорганизмов. • по средам обитания. Различают экологию почвы, пресных и морских водоемов, высокогорий, тундры и т. д. По мнению Н. Ф. Реймарса, всех видов экологии, которые появились в последние годы, более 100. В данном учебнике по экологии мы выделяем четыре раздела. • Общая экология изучает условия существования, свойства, закономерности взаимодействия живых организмов и их сообществ между собой и окружающей средой, т. е. устанавливает общие закономерности функционирования экологических систем. • Глобальная экология изучает состав, структуру, свойства, функции биосферы и ее взаимодействие с природными, космическими и социальными факторами. • Экология человека рассматривает систему связей человека с природной и социальной средой, факторы, определяющие здоровье человека, продолжительность его жизни. • Прикладная экология изучает экологические проблемы современности, прогнозирует основные тенденции развития взаимодействия человечества с природной средой и разрабатывает принципы рационального природопользования. Для успешного решения задач, стоящих перед обществом в области охраны биосферы, большое значение имеет экологическое воспитание и образование людей начиная с семьи, детского сада, в школе и вузе. Изучение экологии — составная часть высшего образования, в том числе при подготовке специалистов различных отраслей экономики, потребительской кооперации. Экологические знания открывают жизненно важные стороны действительности, содействуют изменению образа жизни, культуры человека. Изучение экологии позволит получить представление об основных закономерностях функционирования экосистем и биосферы и применять эти знания для правильной оценки состояния окружающей природной среды и рационального использования природных ресурсов; усвоить основные принципы стратегии защиты природной среды от загрязнения; узнать о методах контроля за состоянием окружающей среды и ответственности граждан за экологические нарушения. Экология должна указать человечеству путь к созданию общества устойчивого развития, в котором природопользование рационально, т. е. ресурсы не истощаются, среда не загрязняется и процветание нашего поколения не лишает потомков возможности нормальной жизни. 1. Каковы предмет, цель и задачи экологии? 2. В чем причина необходимости экологического образования и воспитания граждан начиная с детского возраста? 3. Почему экология является социально-естественной наукой? 4. Какие способы классификации экологии как науки существуют? Перечислите основные из них.